2023年湖里区学校体育工作年度报告
发布日期: 2023-12-29 10:47

  2023年湖里区深入贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述精神,全面加强和改进新时代学校体育工作,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,不断培养青少年掌握体育运动技能和养成体育锻炼习惯,以丰富多彩的学校体育系列活动,充分保证学校体育课和体育活动的实施,切实提高学生身体素质与体质健康优良率。现就我区学校体育工作做以下报告:

  一、基本情况

  湖里区属学校51所(不含特殊教育学校),其中普通小学32所(公办24所、民办8所)、初级中学4所、九年一贯制学校14所(公办7所、民办7所)、完全中学1所;市属学校6所,其中九年一贯制学校2所、十二年一贯制学校2所,高级中学1所,中职2所。全区中小学校学生总数85890人,体育课程开齐开足率达100%。

  二、主要工作开展情况

  (一)开齐开足体育课程。一是严格执行国家体育与健康课程标准,开齐开足上好体育课,落实小学1-2年级每周4课时,小学3-6年级和初中每周3课时,高中每周2课时的体育与健康课程要求。二是鼓励有条件的学校每天开设一节体育课,保证学生有充足的课内体育锻炼时间,绝不允许占用学生体育活动时间。三是帮助学生掌握1-2项运动技能,不断引导学生树立正确健康观。

  (二)开展阳光体育运动。一是各校按计划开展体育节或运动会、大课间活动等一体化“阳光体育运动”,组建体育兴趣小组、社团,确保每名学生至少参加1个体育社团。二是合理安排校内外体育活动时间,完善线上、线下体育课程建设,保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间,周末和节假日每天不少于2小时体育活动时间。三是中小学校每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动,没有体育课的班级当天下午课后落实一节体育锻炼课时,将体育锻炼作为课后服务的重要内容。三是家校协同,在不增加家长负担的基础上,家校协同探索推行体育家庭作业制度,突出体育锻炼实效。

  (三)加强体育特色培育。积极构建“一校一品”“一校多品”的学校体育特色,深入开展足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳、射击、射箭、散打、武术、手球、摔跤、沙滩排球等特色校园、体育传统校、竞技体育后备人才基地校等培育,融入学校体育教学、训练、竞赛机制,不断促进学校体育工作健康有序开展。目前全区区属中小学共建立68个体育项目基地、51所足球特色校园、4所省级体育传统校、10所市级体育传统校和市级竞技体育后备人才基地校9所15项。

  (四)提升体育竞赛技能。一是积极开展体育竞赛。根据区体育竞赛工作安排,积极组织和开展区田径运动会、乒乓球、羽毛球、手球、“三大球”、青少年儿童科艺创意等青少年阳光体育竞赛活动,不断提高青少年的运动技能水平与身体素质。通过区级竞赛,选拔优秀运动员参加市级体育竞赛活动,同时协调组建区队参加厦门市第二十一届运动会和篮球、足球、排球、手球、游泳、垒球等各级各类体育竞赛活动,不断磨炼和提升区队竞赛能力水平。在厦门市第二十一届运动会中取得187枚金牌、184.5枚银牌、205.1枚铜牌的优异成绩。二是学生竞赛保险有保障。重视体育竞赛运动意外伤害的问题,不断完善学生体育运动竞赛的意外伤害保险制度,充分调动学生参与运动的积极性,让每一位学生能够心情愉悦、积极地到阳光下、操场上训练和参加体育竞赛活动。

  (五)夯实校园足球工作。一是配齐足球师资。努力构建优质足球专业教师和教练队伍,不断增强足球师资力量,2023年湖里区共配置专业足球教师、教练88人,其中2023年招聘足球专业教师1人,充分保障校园足球教学、训练等工作的开展。二是做好师资培训。依托全国校园足球师资、市足球裁判员、竞赛管理人员、足球骨干教师、“满天星”等专项培训活动,不断提升我区足球骨干教师、教练、裁判员、竞赛资质和管理人员水平,为学生提供更好的教学和指导。三是落实经费投入。2023年我区共下达足球专项资金315万元,重点培育51所足球特色校园的足球队训练、交流活动、比赛、购买运动意外伤害保险、器材装备购置与组织赛事活动,有力推动我区青少年校园足球的普及提高。四是完善竞赛体系。通过组织开展2023年湖里区中小学足球锦标赛和参加2023厦门市青少年校园足球等联赛,不断完善校园足球竞赛体系,形成稳定规范的赛制。2023年全区中小学共组建初中男子、女子组,小学男子、女子组,儿童男子、女子组和男女子乙组、甲组等六个组别的98支球队,1804名足球队员参与294场次的市区级足球比赛。通过以赛带练,以赛促练,将足球从校内延伸到校外,引导各校足球队互学互促,不断培育学生团结协作、奋勇争先的良好竞赛风气,持续有力促进湖里区校园足球的运动蓬勃发展。在2023年全区各校在市级足球比赛中取得显著成绩,共获得团体第一名2个、第二名2个、第三名4个、第四名2个、第五名2个、第六名1个;其中在厦门市第二十一届运动会上,湖里区分别荣获男子乙组冠军、女子乙组亚军、女子甲组亚军、男子甲组第四名好成绩。

  (六)深化体教融合。一是构建“教学、训练、竞赛”培育模式,深入推进体教融合。通过开设体育校本课程和体育社团,区、校、班级等联赛,建立健全体育选拔培养人才机制,不断提高学生体育素养和技能水平,促进青少年健康全面发展。二是融通社会资源,校内校外并举。以市队区办、市队校办等模式,围绕优势项目,全力配合厦门市体育运动学校做好优秀苗子的专业启蒙训练培养、选拔和输送工作,并积极配合市体育局做好优秀运动员参加国家级、省级比赛工作。

  (七)做好体质健康测试。一是落实监测标准。严格执行《国家学生体质健康标准》,按照要求组织做好学生体质健康监测,做到过程规范严谨,数据真实可靠。2023年全区公民办中小学校体质健康监测上报率达到100%,合格率达到98.12%。二是注重监测时效。通过体质健康监测,建立完善学校体育和体质健康管理评价机制,更好地了解掌握学生体质健康状况。有计划、有针对性地开展学生体育锻炼指导,不断提升学生的体质健康水平,促使学生养成积极主动的运动的好习惯。三是精准摸排。对有困难的学生开展“补弱”专项训练,确保每一位学生的体育技能和身心健康正常发展,不断提高学生体质检测成绩。

  (八)加强师资队伍建设。一是配齐配强师资。通过招考一批、顶岗一批、交流一批等方式,多渠道配备配齐配强中小学体育教师队伍。2023年我区共招聘体育教师55人,全区现有体育教师总数609人。教师专业结构整体合理,队伍稳定。二是强化教研培训。积极开展研之有效的教学研究、理论学习、技能训练、参加赛事、反哺课堂为一体的全员培训活动。围绕聚焦“教会、勤练、常赛”要求,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,不断提升体育教师综合素养和执教能力;充分发挥市、区体育骨干教师、学科带头人、特级教师作用,引领教师发展,不断提升体育教学工作的本领和手段;以具备科研性、思考性的工作态度,科学设计体育课程、训练、比赛,更精准辅导学生,让学生从中获益,提升体育运动技能水平。

  (九)做好体育场地开放。严格按照市区有关要求,做好24所公办中小学校的体育场地设施向社会开放工作。在保障学校正常的教育教学、体育训练竞赛、课外体育活动,确保学校安全及各项工作秩序不受影响的前提下,充分发挥学校体育场地设施对社区的服务功能,不断满足我区学校周边居民健身需求。

  (十)强化经费保障。一是加大对学校体育工作的政策支持力度,统筹安排2127.4万专项资金支持学校体育特色与传统项目、体育竞赛活动开展和体育场地设施改造,对开展阳光体育活动及参加体育竞赛、运动场地维护给予充分的经费保障,切实提高学校体育工作条件。二是下达专项资金471万元,充分保障24所学校开放体育场地设施管理经费,确保学校体育场地开放实现常态化制度化管理和高效、有序、安全。

  (十一)营造良好氛围。充分利用湖里教育、各校园微信公众号等各类媒体平台,加强对学校体育工作体育赛事活动进行宣传,传播体育精神,推广改革与活动成果,广泛凝聚共识,营造全社会共同关心支持学校体育发展的良好社会氛围。

  三、工作成效

  在2023年的全国、省、市各类学生体育竞赛活动中,湖里区教育局积极响应,由区少体校负责牵头,稳妥有效安排好区级代表队的选拔、组织参与各级足球、篮球、排球、乒乓球、运动会等大型综合赛事,均取得突出的成绩,共获得团体、个人奖项1058次。其中:获得国家级奖项31人次(团体第一名1个、一等奖2个、二等奖1个、第一名5个、第二名3个、第三名4个),省级奖项177人次(团体第三名1个、团体第六名1个、一等奖46个、第一名46个、第二名34个、第三名38个),获得市级奖项850人次团体第一名7个、团体第二名4个、团体第三名5个;一等奖8个、二等奖18个、三等奖6个;个人第一名204个、第二名222个、个人第三名206个。

  四、下一步举措

  (一)积极构建竞赛体系。组织开展2024年湖里区中小学生篮球、足球、排球、武术、游泳等锦标赛,组建区队参加2024年厦门市中小学生各项体育竞赛活动,不断提升全区综合性、专业化竞赛水平。

  (二)增加体育锻炼时间。严格落实中小学每天30分钟大课间体育活动和实施体育家庭作业,确保学生每天校内、校外有1小时的体育活动时间;每校组建篮球、排球、足球队、田径、手球、乒乓球、跳绳等不少于6个体育社团或兴趣小组,不断培养、促进学生的运动兴趣和习惯运动。

  (三)加强场地器材建设。建好学校体育场地设施,不断提升学校办学硬件与软件水平;完善学校体育场地开放机制,促进学校体育场地设施有序、安全地对社区居民开放锻炼。

  (四)提高体育风险管理。落实和完善校方责任险,通过购买商业保险,保障全体学生体育训练、比赛活动期间的安全。

  (五)加强督导评估管理。充分发挥教育督导作用,将学校体育工作列入专项督导,由责任挂牌督学对学校日常体育工作和学生体质健康开展常态化督导,并将学生体质健康水平纳入学校绩效考核评价。

  湖里区教育局

  2023年12月29日

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