区属各幼儿园：

　　为进一步规范我区公民办幼儿园办园行为，探索片区管理与督导工作、教研工作的有效融合，全面提升我区学前教育保教质量，经研究，决定调整幼儿园督导、教研片区安排，现对我区幼儿园督导、教研管理工作提出如下意见：

　　一、组织机构

　　（一）督导片区组织机构

　　全区公民办幼儿园以街道为单位划分为6个督导片区（详见附件），下设22个督导小片区。每个街道督导片区设1名总督学、1-2名副总督学；每个督导小片区由2-3名督学组成，各督导小片区在总督学、副总督学的指导下，由公办园园长牵头对片区内公、民办园开展挂牌督导、小片区帮扶等工作；责任督学对幼儿园实施经常性督导，每月每所园不得少于1次，视情况可随时进行督导。

　　（二）教研片区组织机构

　　结合6个督导片区的划分，将全区公民办幼儿园分为6大片区（详见附件），每个片区设1名片区教研负责人和3-4名小片区负责人，各片区在教研负责人的组织安排下开展工作。

　　二、工作职责及内容

　　（一）总督学工作职责及内容

　　1.牵头督导片区工作。每学期于期初、期末分别组织召开督导片区工作会议，立足本督导片区实际，结合片区教研工作，讨论确定新学期督导片区工作安排，组织阶段性工作经验交流和总结。

　　2.依托各督导小片区开展督导片区工作。协调督导小片区之间的互动和交流，促进优质资源共享，并对督导小片区工作的实施情况进行督促和指导。

　　3.配合区教育局做好民办园年检工作。牵头组织本责任区内督学组成年检检查小组，结合督学日常检查和督导情况，对民办园开展年检初评和复评，并初步汇总形成年检结果。

　　4.参与片区督学年度考核工作。

　　（二）副总督学工作职责及内容

　　1.负责督导片区管理事务。协助总督学开展督导片区日常管理工作，落实本街道督导片区督导系统的月完成情况。

　　2.统筹协调片区督导工作。根据区级督导工作计划，立足本督导片区实际，统筹协调片区督导和帮扶活动，收集活动过程性资料，整理相关成果，做好经验成果的推广和运用。

　　3.配合做好民办园年检工作。做好年检过程性材料的汇总收集和整理，梳理本街道督导片区民办园存在的共性及个性问题，以此作为开展督导片区活动的依据。

　　4.参与督导片区督学考核工作。

　　5.做好上传下达工作，完成上级交办的其他临时性任务。

　　（三）片区教研负责人工作职责及内容

　　1.制定片区教研计划和总结。根据市、区两级教研工作安排，融合督导工作，立足本片区实际，制定切实可行的片区教研工作计划，统筹组织、指导本片区教研工作，并于学年结束做好总结工作。

　　2.开展片区研讨交流活动。做好公办园园际教研、观摩研讨、经验交流、辅导推优、课题研究、教学比赛等活动的组织指导，及时梳理总结经验并进行推广，促进片区各园保教质量的提升。幼教办每月组织1次片区教研负责人会议交流；片区教研负责人每学年组织2次以上片区公办园交流。

　　3.做好公民办共建工作。结合民办园年检、督导等工作要求，通过跟踪指导、教研培训、送教送培等形式，提升片区民办园的办园质量。每学期下片区各公办园指导1次以上，每学年下片区各民办园指导1次以上。

　　4.加强骨干教师/副园长的培养。每年帮带一名业务骨干（含教导主任），通过个别帮带实现成长目标；组织副园长到省示范园进行每月2天的跟岗学习，提高骨干教师及副园长的业务和管理能力，每学年组织1-2次业务骨干教师跟岗交流。幼教办每月组织1次副园长跟岗沙龙。

　　5.做好区本课程资源库建设。及时做好优秀活动计划、活动案例、活动视频等过程性资料的收集与筛选，为全区公民办幼儿园一线教师提供可参考可借鉴的教育资源。

　　6.开展片区课题研究。根据片区幼儿园的焦点问题、各园发展方向、各园现阶段的立项课题或发展历程中出现的阶段问题进行研究。

　　兼职片区教研负责人工作量及工作成效计入园长、书记年度绩效考核。

　　本次调整自发文之日起施行。

　　附件：《湖里区幼儿园督导、教研片区安排表》