- 索 引 号:XM02901-0200-2017-00010
- 发布机构:街道党政办
- 公文生成日期:2017-11-09
厦湖街政〔2017〕165号
关于印发《湖里街道创建
“教育强区”工作方案》的通知
街道各部门、各社区,辖区各中小学、幼儿园:
《湖里街道创建“教育强区”工作方案》已经街道党政联席会议研究同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
厦门市湖里区人民政府湖里街道办事处
2017年11月9日
湖里街道创建“教育强区”工作方案
为推动湖里区域教育现代化建设进程,争取2018年实现省级“教育强区”目标,根据《福建省人民政府教育督导办公室关于印发福建省“教育强县”督导评估办法和标准(修订)的通知》(闽政办[2017]15号文)和《中共湖里区委湖里区人民政府印发〈关于加快教育事业发展实施意见〉的通知》(厦湖委〔2017〕59号)精神要求,结合本街道教育发展实际,制定本方案。
一、工作目标
坚持科教兴街战略,坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,落实教育公平政策,巩固“对县督导”成果,推进义务教育优质均衡,促进各类教育协调发展。全面提升区域教育现代化发展水平,至2018年实现省级“教育强区”的目标。
到2018年,适龄幼儿毛入园率达98%以上;推进义务教育优质均衡发展,巩固率达99.99%以上,高中阶段毛入学率达99%以上;城镇居民参与社区教育的比例达65%以上。
二、工作任务与措施
1.落实教育工作管理职责。根据市级“对县督导”工作要求,落实街道教育工作目标管理责任制,具体详见《湖里街道教育工作目标责任分解一览表》(见附件1)。把任务分解到相关责任部门,分工明确,各尽其责。各社区也制定相应的教育工作目标管理责任制,共同做好街道教育工作。
2.完善教育管理机制。按照省级“对县督导”文件要求,完善教育相关文件,下发党政领导联系学校通知,调整完善湖里街道终身教育领导小组,湖里街道控辍保学领导小组等一系列相关文件。各社区也成立相应的机构,通过大教育的管理机制,加强各职能部门履行教育工作职责,共同推动教育发展。
3.扎实推进终身教育。完善社区教育体系,依托社区教育网络,积极开展“学习型”街道、社区创建活动。街道辖内共有社区教育网点18个,实现社区书院全覆盖,为满足居民的各种学习需求,全面打造以湖里街道“特色夏令营”、“幸福湖里·百姓乐”等为特色文化品牌的终身教育活动,力争城区居民社区教育活动参与率达到65%以上。
4.加强托幼园的安全管理工作。制定托幼园的管理职责,成立托幼园安全管理领导小组,协助教育局做好托幼园的帮扶方案,定期做好安全联合检查,杜绝安全隐患,逐步提升托幼园的管理水平。
5.确保辖区校园周边环境整洁有序。街道每学期初制定校园周边安全检查方案,组织相关部门联合检查,下发整改通知书,督促定期整改,确保校园周边环境整洁有序。
三、实施步骤
(一)筹备启动阶段(2017年10月)
1.制定《湖里街道创建教育强区工作方案》;
2.成立湖里街道创建省级“教育强区”工作领导小组;
3.完善相关教育工作文件并动员部署。
(二)创建推进、整改阶段(2017年11月-2018年12月)
1.根据区政府下达的责任目标进行责任分解,认真开展自查自纠,做到任务明确、人员落实、措施有力。在自评中发现的问题,要及时制定整改方案,跟踪督查,狠抓整改,抓好落实,全力推进创建工作。
2.根据区教育局年度对街道的“对县督导”反馈情况,对存在问题、薄弱环节进行整改。
附件:1.湖里街道教育工作目标责任分解一览表
湖里街道教育工作目标责任分解一览表
一级指标 |
二级 指标 |
评 估 标 准 |
分 值 |
责任 部门 |
责任 领导 |
责任人 |
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A1 领 导 职 责 (30) |
B1 确 立 地 位 (10) |
1.确立教育在全面建成小康社会的重要地位,把优先发展教育列入经济和社会发展总体规划目标,促进辖区内各类教育健康协调发展。 |
3 |
党政办 |
街道办事处主任 |
党政办主任 |
|
2.把教育工作纳入党政工作重要议事日程,及时研究解决教育发展的问题,每年召开教育工作会议,为教育办实事成效显著。 |
4 |
党政办 |
街道办事处主任 |
党政办主任 |
|||
3.建立街道教育工作目标责任制,形成政府履行职责、部门各负其职、社会各方面关心教育的良好社会氛围。 |
3 |
党政办 |
街道办事处主任 |
党政办主任 |
|||
B2 履行 职责(20) |
1.将促进教育优质均衡发展和学校进一步发展纳入街道发展规划和工作计划,统筹安排。 |
5 |
党政办 |
街道办事处主任 |
党政办主任 |
||
2.组织学龄儿童少年入学;严格控制义务教育阶段学生辍学,街道、社区、部门、学校防流控辍职责明确,工作形成合力;做好初中毕业生升入高中阶段的入学组织工作。 |
5 |
街政办 各中小学 |
街政办主任 各社区主任 各学校校长 |
街道及 各社区 文教干部 学籍管理员 |
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3.做好残疾儿童少年的检测、鉴定和组织入学工作,辖区内三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别达到95%以上。 |
3 |
街政办 各中小学 |
街政办主任 各社区主任 各校长 |
街道及 各社区 文教干部 |
|||
4.建立街道领导挂钩联系学校制度;主要领导经常深入学校,为学校解决困难和问题。 |
4 |
党政办 街政办 |
街道党政 领导 |
有关领导 文教干部 |
|||
5.发挥社区自治组织在实施义务教育中的作用,每年召开一次以上居委会干部会议,布置教育工作任务,并督促检查落实情况。 |
3 |
街政办 |
街政办主任 各社区主任 |
街道及 各社区 文教干部 |
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A2 教育 经费 与 办学 条件 (15) |
B3 教育经费(5) |
1.积极发动海外侨胞、港澳台同胞、社会各界捐资助学。 2.积极筹资奖教奖学。 |
5 |
财经办 |
财经办 分管领导 |
财经办主任 |
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B4 办学 条件 |
1.积极协助做好辖区内各类学校布局调整工作,学校布局合理,办学条件基本均衡。 |
4 |
街政办 各校园 |
街政办主任 校园长 |
文教干部 校园长 |
||
2.积极参与改造薄弱学校和建设达标校,协助做好辖区内对新建扩建校舍所需要土地的征用和相关工作。 |
3 |
街政办 相关学校 |
街政办主任 校园长 |
文教干部 校园长 |
|||
3.积极支持学校充实完善教学设施设备,辖区内中小学、幼儿园实验设施、设备及信息技术装备达到《福建省县级人民政府教育工作督导评估方案》的指标要求。 |
2 |
街政办 各校园 |
街政办 分管领导 校园长 |
文教干部 各校园长 |
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一级指标 |
二级 指标 |
评 估 标 准 |
分 值 |
责任 部门 |
责任 领导 |
责任人 |
|
|
B5 助学 制度(5) |
了解、落实辖区内经济困难家庭情况,扶持贫困学生接受义务教育。 |
6 |
街政办 各社区
|
街政办 分管领导 各社区主任 |
街道及 各社区 文教干部 |
|
A3 教 师 队 伍 与 教 育 管 理 (15) |
B6 队伍 管理 (5) |
努力维护教师合法权益,营造尊师重教的良好社会氛围。 |
5 |
综治办 各社区 |
综治办 分管领导 各社区主任 |
综治办主任 各社区 文教干部 |
|
B7 教育 管理(10) |
1.维护学校的治安安全和正常教学秩序,治理校园周边环境。 |
4 |
经济办 综治办 各社区 |
综治办 分管领导 各社区主任 |
综治办主任 各社区 文教干部 |
||
2.组织学习、宣传有关教育法律、法规和有关文件,努力实施素质教育,推进教育均衡发展;不下达升学指标,不把升学率作为评价学校办学水平和奖励教师的唯一依据,营造良好的素质教育氛围。 |
3 |
党政办 街政办 |
街政办主任 |
街道文明办及街政办 教育干事 |
|||
3.加强各有关职能部门及社会团体与学校的沟通和合作,社区教育资源和校外活动场所全部无偿向学生开放。 |
3 |
街政办 各社区 |
街政办 主任各 社区主任 |
街道及 各社区 文教干部 |
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A4 教 育 改 革 与 发 展 (40) |
B8 事业 发展 指标(30) |
1.小学学龄人口都能按时入学。 2.小学在校生年辍学率0.2%以下。 3.初中学龄人口入学率95%以上。 4.初中在校生年辍学率2%以下。 5.17岁人口初中教育完成率90%以上。 6.6-14岁三类残疾人口义务教育入学率分别达93%以上。 7.应届初中毕业生升入高教育(普、职)比在75%以上。 8.学前三年教育入园率85%以上。 9.15-24周岁人口非文盲率达100%。 |
30 |
街政办 各社区 各校园 |
街政办 分管领导 各社区主任 各校园长 |
街道及 各社区 文教干部 各校学籍 管理员 |
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B9 成人与 学前教育(10) |
1.建立街道、社区成人教育网络。社区教育中心(文技校)具备实用技术培训条件,有培训机构,培训工作制度健全;以劳动力转移为培训重点,与中职学校开展联合办学。 2.做好扫除剩余青壮年文盲和巩固扫盲成果。 |
5 |
党政办 街政办 各社区 |
街政办 分管领导各社区主任 |
街道文教干部、文明办及 各社区 文教干部 |
||
3.现有的学前教育布局和办园形式能体现“社会力量办园为主体、政府办园为骨干和示范”,辖区内有一所街道中心幼儿园。 |
5 |
街政办 各园 |
街政办分管领导各园长 |
街道文教 干部各园长 |
抄送:区教育局。
湖里街道党政办公室 2017年11月9日印发
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