（一）坚持党的领导，牢牢把握正确的办学方向

　　一是结合基础党建，开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。推动2个党组织到期换届，新成立支部委员会1个。加强对教育领域党建品牌的培育总结宣传，积极开展湖里区教育系统“十佳党建品牌”评选活动。区委教育工委制定并印发《关于在湖里区教育系统党员中开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》，对湖里区教育系开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育做出具体安排。目前，开展中心组理论学习7次、读书班1次、专题研讨3次，各学校党组织书记开展专题党课60余场。二是持续推进党风廉政建设。聚焦关键少数，夯实教育根基。3月11日，召开了湖里区教育系统全面从严治党工作暨深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员会，对教育系统全面从严治党年度工作和深入贯彻中央八项规定精神学习教育进行动员布置。区委分管教育工作的领导在会上就四个方面提出要求：持之以恒加强政治建设、落细落实管党治党责任、持续强化正风肃纪反腐、不断推动教育事业高质量发展；深化廉政教育，筑牢思想防线。采取集中学习、微信公众号、典型案例通报等多种形式开展廉政教育。4月22日，邀请市委党校副教授张公政对教育系统党务干部120余人作了《学习贯彻中央八项规定精神，加强党的作风建设》的讲座，积极教育引导党员干部把纪律要求转化为内在追求，不断增强遵规守纪的自觉，筑牢廉洁自律防线；回应民生关切，推进专项整治。区教育局将以“永远在路上”的韧劲，推动校园食品安全治理从集中攻坚向常态长效转变，筑牢校园食品安全防线，让师生吃得放心、家长看着安心、社会感到满意。同时，积极推进群众身边具体实事工作落实，制定了教辅征订和校服购买群众身边实事专项整治方案，相关科室已经推动工作进入学校自查和监督检查全覆盖阶段。今年以来，对监督检查、学校自查发现问题的16所学校的44人进行了提醒谈话；强化师德师风，弘扬廉洁正气。把深化教师队伍师德师风建设同深入贯彻中央八项规定精神学习教育结合起来。在深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员会上，局主要领导要求全区学校、幼儿园在师德师风建设上要持续用力，常抓不懈。对在教师招聘、学生入学转学、职称评聘、校园修缮等方面的薄弱环境和风险点提要求、敲警钟；落实监督机制，坚持抓早抓小。今年以来，局主要领导对7人进行了工作谈话，分管领导对在重点整治项目和群众身边实事工作中发现的问题，提醒谈话46人次，使“红脸出汗”成为常态，让每一位党员干部做到明红线、守底线。

　　（二）坚持五育并举，落实立德树人根本任务

　　一是强化德育实效，夯实育人根基。开展德育主题活动，加强班主任队伍建设，推进“树蕙湖里”读书行动和大思政课品牌建设活动，全面提升德育工作实效。2025年，康乐第二小学少先队大队获推荐全国优秀少先队集体并予以公示。二是关注心理健康，促进家校共育。实施“幸‘湖’有‘里’”家庭教育项目和“树蕙湖里”未成年人心理健康服务项目，充分发挥湖里区未成年人心理健康辅导站的桥梁作用，形成校内校外联动机制，有效提升师生心理健康水平，增强家长科学育儿能力。2025年以来，辅导站共为228人次提供心理咨询服务，开展27场心理健康讲座和团辅活动服务3278人次。三是推进体美教育，培养全面少年。积极开展阳光体育竞赛活动，组织乒乓球锦标赛等10余项区级赛事。新增湖里实验中学和江头中心小学2所全国校园足球特色校。开展湖里区第二届校园文化艺术季系列活动，以20余项区级美育活动，进一步加强湖里区校园文化建设，用丰富、多元、高雅的活动和赛事提升校园的艺术教育水平。四是落实科学教育举措。加强科学教育实验校建设，厦门三中被评为首批全国科学教育实验校。加强科学教师队伍建设，聘请谢素原院士为区科学教育总顾问、44名专家担任中小学科学副校长，推动科学教育高质量发展。

　　（三）深化教育改革，提升课堂教育教学质量

　　一是深化教育教学改革。制定《湖里区省级基础教育综合改革实验区实施方案》《湖里区创建全国义务教育教学改革实验区实施方案》《湖里区义务教育教学改革实验区工作规划（2024-2029年）》，明确基础教育综合改革“十大重点工程”、义务教育教学改革实验区“十大行动”，促进湖里教育创新发展，组织1场实验区专项课题开题论证活动，9场中小幼教育科研成果展示活动，1场湖里区优秀教育教学成果培育活动。稳步推进校本科研管理示范校(园)建设，举行4场区级教改汇报会、2 场教学区级开放周活动，湖里实验小学成为福建省教育科研基地学校。二是强化保教内涵质量。持续推动各级示范性幼儿园评估创建工作，4所幼儿园取得市优质幼儿园称号，指导1所幼儿园接受省级示范园评估验收。学前教育典型经验做法、托幼一体化试点经验在中国教育报专版报道。三是有力提升学业成绩。2024年中考状元花落厦门三中:全市前100名(含8名拔尖创新自主招生)、前 1000名分别为 28人、217人，皆创近三年新高。2025年继续开展义务教育新课程实施初中毕业班复习教学专项调研，提升课堂教学质量；开展“三研三备”教研活动：包括研课标、研考题和研学情，以及集体备课和微课备课，提升教师的教学水平和备课质量；开展命题培训，根据学情命制套题，科学安排模拟考试和阶段性测试，精选试题，强化数据分析，及时调整教学策略，有针对性地进行强化训练，提高备考的针对性和有效性；开展公、民办学校帮扶，骨干教师送教民办、薄弱学校等，促进教师之间的合作与交流，提升教学专业水平。组织1所幼儿园完成“省级示范性幼儿园”评估验收，指导4所幼儿园做好接受市级优质幼儿园评估验收各项准备工作。托幼一体化试点经验在福建电视台综合频道报道。

　　（四）狠抓提质扩优，打造基础教育更好局面

　　一是优化基础教育格局。与厦门外国语学校开展紧密型合作办学，实现优质资源共享、管理理念互鉴、教研教学互助。推进6所学校参与省级义务教育管理标准化学校评估创建。依托办学绩效和年检评估工作，促进民办学校提高教育教学质量。二是加快教育项目建设。全力推进康乐学校（水上乐园地块）、厦门一中湖里分校等在建项目；计划新开工乐安学校、湖边学校等两所九年一贯制学校，建成后能新增义务教育学位4830个；计划新开办墩上幼儿园、古地石幼儿园等两所幼儿园，新增学前教育学位720个，三是持续落细落实“双减”政策。用好全国校外教育培训监管与服务综合平台，大力推进“先学后付”模式应用；开展校外培训机构安全管理标准化提升工作专项行动；夯实年检工作及结果运用，提升校外培训质量工作。持续推进课后服务，实现义务教育阶段学校课后基础托管服务全覆盖。

　　（五）坚持强师惠师，持续优化教师队伍建设

　　一是夯实教师队伍建设。已完成2025年两场省内外校园优秀毕业生招聘共签约中小学幼儿园教师130名，目前正在开展社会公开招聘中小学教师62名及台湾来厦任教专场招聘5名招聘工作，新增市级学科带头人10人，市级骨干班主任13人，区级学科带头人109人。二是注重校园长队伍培养。配强领导班子，2025年至今提拔幼儿园校级领导2名，交流调整中小学、幼儿园校级领导9名；优化中小学校党组织书记、校（园）长的考核评价工作，修订2024-2025学年学校绩效考核指标及书记、校（园）长个人评价指标。