（

2025

）年度

单 位 名 称

厦门市吕岭幼儿园

法定代表人

林珊

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

厦门市吕岭幼儿园

宗 旨 和

业务范围

为学龄前儿童提供保育和教育服务。 幼儿保育，幼儿教育。

住    所

福建省厦门市湖里区双浦西里56号

法定代表人

林珊

开办资金

688.56万元

经费来源

财政补助 （财政核拨）

举办单位

厦门市湖里区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

688.56

622.15

网上名称

厦门市吕岭幼儿园.公益

从业人数

75

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

2025年3月10日办理开办资金变更，因2024年净资产年末数比开办资金增加20%以上，开办资金由386.1万元变更为688.56万元。 2025年9月8日办理法人变更（设立）登记，法定代表人由李丽真变更为林珊。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、依法依规开展业务 2025年度，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。 二、开展业务情况及获得的主要工作成效 2025年我们围绕市区工作计划和年初幼儿园制定的园务工作计划，在总园、分园教职工的共同努力下，基于园本实际扎实推进各项工作，办学品质稳步提升，取得较好成效。幼儿园成为第三批厦门市学前教育改革实验园；许艺红老师的幼小衔接案例获市一等奖；苏龙兰等老师的论文获区一等奖、三等奖；张佳慧老师获片区“三项基本功”二等奖；林燕老师指导的幼儿科幻画获市一等奖；王银丽等老师指导的幼儿在区科艺创意大赛中获一、二、三等奖，同时吕岭金安里分园获得创意拼的团体三等奖；彭春媛等老师指导的幼儿啦啦操获区三等奖；康元芬老师指导的幼儿在区故事大王比赛中获三等奖。 （一）多维度多途径，深化课程建设 1.重构课程内容，课程实施更聚焦。基于办园思想升级，完善园本课程理念和架构，从“活力融生”“悦美融情”“善思融创”三维度重构课程内容，统整园内外自然生态、人文及现有课程资源，初步形成三维度下的课程资源与内容，组成课程群，使课程内容更清晰、目标更明确，支持教师立足资源、幼儿兴趣和需要选择利用开发，课程实施有聚焦，同时借助实践充实课程群内容，为园本化课程体系构建积累经验。 重视课程审议，互动研讨促提升：着眼课程实施质量，重视课程审议，每周行政与班级教师进行课程实施互动，结合班级对孩子行为观察分析、主题兴趣问题记录分析等，共同辨析价值，关注幼儿“真兴趣”“真需要”，探讨主题开展方向与路径，提升课程价值，帮助教师建立统整性思维。同时聚焦课程审议、开展过程及班级教研中的问题，转化为教研内容，通过园级教研结合真实案例探讨，形成共识提升认识，助力课程实施。 2.抓住课程难点，跟踪指导促优化。针对分园“大玩家主题馆”游戏存在的游戏性、自主性、创造性不足问题，行政采用跟踪指导方式，调整游戏开展时间、行政团队分工，开展跟馆跟踪指导，结合游戏各环节一对一观察指导及即时性研讨，梳理经验并组织阶段性园级教研共商策略，明确主题馆游戏组织要素和方法，梳理各主题馆开展推进经验，提供策略支持，优化游戏组织，增强游戏间关联，拓展游戏内容，使幼儿游戏样态更积极。 3.聚焦课程改革，课题研究助发展。以省级课题“基于游戏--教学循环理论师生共构高质量游戏的实践研究”积累的经验为基础，聚焦创造性游戏监控，形成“追随儿童游戏兴趣的创造性游戏监控实践研究”课题，申报第三批厦门市学前教育改革实验园并完成开题，先行先试班级教师有研究热情和主动性，在原有经验基础上有新思考和行动，使创造性游戏焕发新活力。 4.立足课程质量，质量监控促内生。实施保教质量自我监控，借助监控数据和问题发现进行自我评价反思，形成解决途径与策略并落实，在工作闭环或推进中形成内生力，实现自我完善提升，保证课程实施质量。部门每月随机观察监控，与班级交流反馈，班级结合教研分析问题、提出策略并自我完善，园际视导监控整改成效。学期末园际视导形成班级问题清单，班级立足问题完善并破解，问题清单作为下次视导重点监控内容，在螺旋式自我完善中促进班级保教质量提升。 （二）多元化全方位，激活内生动力 1.深化内涵，校园文化体系升级。立足专家指导，升级办园文化理念。基于“以美育人 融美于心”办园理念、“挖掘生活中美的素材，融入一日生活中”课程理念及幼儿园积淀文化，梳理出“生活美学”办园哲学，结合生活美学内涵和园标雨林元素明确“融文化”核心，调整办园理念为“融美于心 至真于行”，补充管理理念、办园目标、三风一训，形成系统性具吕岭幼儿园辨识度的理念识别系统，为园本化、高质量发展提供清晰方向。 2.立足需要，制度完善与时俱进。根据上级管理新要求和幼儿园发展需要，调整编外教职工工资结构方案、发放办法、编内岗位竞聘方案，明确班主任考评奖励方案和因私出国（境）证件管理制度，完善保育教育质量监控方案，建立幼儿保护隐私工作制度，让制度符合时代需要，发挥积极引领作用，实现制度管理、依法办园。发挥教代会作用，对与教师切身利益相关的编外教职工工资结构调整方案、班主任考核方案等进行民主审议通过，落实民主管理，维护教职工合法权益。 3.着眼实践，个性项目评价优化。为使个性化项目促进教师思考与实践，优化个性项目评价，由行政查看、评价变为集体分享、教师评价，翻倍评价分值，评价对象为班组。评价方式优化促进班组形成合力、推动思与行、在微研究中收获经验，让教师或班组独特个性和兴趣潜能得到尊重滋养，发挥评价激励作用，使个性项目呈现百花齐放态势，展现班级思考与实践。 4.重视品质，过程管理精细化。建立精细化管理意识，通过走动式、跟踪式、闭环式等方式强化各部门过程管理，及时发现解决问题，完善工作，促进管理精细化。安全管理精细，优化安全管理制度体系，细化人员职责、巡查工作、应急预案，常态化开展并走向精细化，落实安全工作闭环，对新保安开展岗位培训和带教，行政日常观察巡视，规范工作行为，提升安保能力。膳食管理规范，遵守食品安全法律法规，建立日排查、周管控、月调度工作机制，食堂管理借助色标、流程示意图等实现制度流程可视化，强化规范化操作，加强环境卫生管理，保健医生与厨师协作改进食谱，规范膳食经费管理，成立膳监会，家长参与监督，保障膳食管理。卫生保健精心，严格落实晨午检制度，与家长无缝对接反馈幼儿健康信息，协同落实预防接种等健康管理，规范健康档案，强化生活环境卫生消毒，开展生活老师培训，邀请妇幼保健院医生为家长做卫生保健讲座，实现家园共育，守护幼儿健康。 （三）多层面多角度，构建共生生态 1.师师协同，共生共长。不同层级教师结对由单一走向多维，有常态化固定师徒结对，也有针对游戏困惑的自选师傅自主拜师结对，徒弟自选时间观摩师傅游戏组织、邀请指导，双向互动中师徒各有成长；有运动项目小组、创美区小组及课题研究小组，如康元芬数学区域研究小组和苏龙兰角色游戏研究小组，小组聚焦主题协同研究，激发幼儿运动热情、增强材料品质、优化组织策略；有园本培训及康元芬参与市名师工作室学习后的经验传递，增强认识拓宽思路，支持户外运动开展，灵动多维组合让教师成长更主动，产生内驱力。 2.家园协同，凝聚合力。多元化家园沟通，利用家长会、家长学校、家长开放日等传统平台及OA工作平台、微信群等现代信息技术手段，开展线上线下交流沟通和问卷调查，实现多向互动。充分利用家长资源，开展家长助教活动，如邀请海关家长交流外来物种入侵话题，引导家长参与课程实施，带孩子实地体验、收集资料，在膳食管理中发挥家长监控作用，家园协同凝聚力量。 3.社区联动，工作协同。开展社区活动，组织0-3岁早教活动，党员教师和有经验教师组织早教课程，结合庆元旦、缤纷艺术节在社区开展作品展、义卖、快闪等公益活动，团员走进社区宣传《学前教育法》和学前教育宣传月，优质资源辐射社区。参与社区文化建设活动，组队参加社区知识竞赛、趣味运动会、演出等，利用社区资源，邀请社区民警、消防队员进行安全教育。 4.帮扶引领，助力发展。开展督导片区民办园帮扶，通过园长和副园长每月督导、每学期一次年检指导小组实地对标指导、党支部与民办园联合开展3场理论研学和2场红色场馆实地体验活动，实施全方位指导。2025年6月送教下乡到同安区五显中心幼儿园，王银丽组织大班数学活动《十分钟表演计划》、苏龙兰组织大班美术欣赏活动《罗纳河上的星夜》、李丽真园长做专题讲座，发挥引领作用。 5.分享辐射，带动提升。工作室项目研究成果区级分享，湖里区江头学前教育发展工作室艺术领域项目研究形成2本成果集，在湖里区幼儿园第二届幼教年会上展示实践成果，李丽真园长做经验分享，吕岭幼儿园承担分会场成果观摩任务。课程建设经验在市区分享，林珊副园长在湖里区幼儿园第二届幼教年会上分享园本课程建设经验，在市幼小衔接美术研讨会上作为幼儿园代表分享艺术活动开展经验。 三、存在问题及下一步努力方向 1.校园文化认同不足：校园文化已升级到2.0版本，文化体系构建完成，但尚未入心入脑，需以“融文化”为核心，将其融入管理，借助环境、活动、课程、园本文化培训等途径，从氛围营造到行动转换进行文化浸润，提升教职工文化认同。 2.课程资源转化与主题深度不足：课程建设以课程群方式实践，形成有价值主题并收获经验，但课程资源转化为有价值主题、主题开展深度及基于过程问题的主题推进较为不足，需聚焦课程资源深入探讨主题生成与开展，在课程审议、跟进主题开展中关注资源转化和促进主题深度开展的问题要素，增强主题与资源关联性，体现资源利用和融美园本性。

相关资质

认可或执

业许可证

明文件及

有效期

无

绩 效 和

受奖惩及

诉讼投诉

情 况

无

接受捐赠

资助及其

使用情况

无

事业单位

委托意见

我单位承诺对年度报告内容的真实性负责，兹委托主管部门在湖里区政府网站上公示我单位年度报告书。

法定代表人：

公章：

2026年1月30日  

举办单位

意见（含

保密审查

意 见）

该年度报告书情况属实，并经保密审查，可以向社会公示

公章：

2026年1月30日   

填表人：陈静   联系电话：15805929377   报送日期：2026年1月30日