（

2025

）年度

单 位 名 称

厦门市金尚中学

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

厦门市金尚中学

宗 旨 和

业务范围

实施初中义务教育、高中学历教育，促进基础教育发展;初中学历教育，高中学历教育。

住    所

福建省厦门市湖里区金尚小区金安里8号

法定代表人

郑贤君

开办资金

4027.05万元

经费来源

财政补助 （财政核拨）

举办单位

厦门市湖里区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

4027.05

3990.97

网上名称

厦门市金尚中学.公益

从业人数

142

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、依法依规开展业务

2025年度，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。

二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的总目标，开展了以下业务活动：

（一）深耕教学常规，驱动质量跃升

学校始终将教育教学质量视为生命线，本年度通过精细化管理、活动赋能、课堂变革、铸魂强师等多措并举，推动教学创新与质量提升。

教学运行管理更加精细规范。学校严格执行“主题式”集体备课制度，各备课组每周固定时间，聚焦课标、教材、考题进行深度教研，形成的统一教学资源悉数上传至校级云资源库，实现了共建共享，为教学质量的持续提升提供了“金尚样本”。课堂督导实行行政每日巡课、晨读规范管理、教师候课制度“三维并举”，重点关注学生状态与课堂实效，发现问题通过办公自动化（OA）系统即时反馈，形成了高效的管理闭环。考务工作全面对标中考标准，从监考流程到考场布置均严格要求，并全面推行“云阅卷+AI智能分析”系统，极大提升了阅卷效率与学情分析的精准度，考后24小时内即可生成个性化的“一生一袋”学情报告，为精准教学提供了强大数据支撑。

科学教育活动蓬勃开展，有效激发了学生创新潜能。以“感知万物温度，探索科学律动”为主题的校园科学节，设置了20余项跨学科融合的子活动，学生参与面达100%，成功营造了浓厚的科学氛围。在各类科技竞赛中，学校成果斐然，累计获得国家级奖项12项、省级8项、市级40项、区级20项，尤其在机器人、回旋镖等项目上表现突出。学校还积极拓展科学教育外延，邀请高校专家开设科普讲座，组织学生开展“湖边水库水质研究”等科学夏令营，让学生亲历完整的科研过程，培养了求真务实的科学精神。

课堂变革在公开课驱动与数据赋能下向纵深推进。学校构建了“青年教师展示课、中考复习示范课、课题特色展示课”三级公开课矩阵，全年开展各类公开课百余节。课后依托希沃评课系统进行数据化议课，累计完成线上评课610次，形成课堂观察报告185份，使教研活动从经验型向实证型转变。智慧教育平台应用初见成效，“笔曰”智慧批改系统在理科试点，实现了作业分层推送与错题智能归档；“享尚学”教学助手应用于质量分析，可一键生成多维度数据报表，为教学管理提供了精准靶向。

教师专业成长体系更加完善，“名师引领、课题驱动、梯队孵化”的模式成效显著。目前，学校拥有市、区级名师工作室4个，全年开展专题研修活动16场。在研的省、市、区级课题覆盖多个学科，坚持“问题从课堂来，成果回课堂去”的原则，通过阶段汇报推动研究成果转化。教师全年发表CN论文14篇。学校持续实施“青蓝工程”，33对师徒结对“双向奔赴”，并通过“请进来、走出去”的方式组织多场高端培训与二次分享，有效促进了教师队伍整体水平的提升，正在实现从“一枝独秀”到“成片森林”的转变。

（二）落实立德树人，促进全面发展

学校坚守为党育人、为国育才初心，构建了以“尚心”德育为核心，心育、文化、协同、团队工作协同发力的“三向奔赴”育人新格局。

德育评价体系实现创新升级。针对原有“十项评比”的不足，德育处创新引入“五育雷达图”可视化评价系统，从德、智、体、美、劳五个维度动态呈现班级与学生个体的发展状况，并通过一楼大厅多媒体屏滚动展示“五育之星”，极大激发了学生的进取心和荣誉感。日常行为规范管理进一步优化，新增劳动实践、节能环保等评价指标，实行“三级日查”与OA闭环反馈机制，确保了常规管理的质量与时效。主题班会课程化系列化开展，内容涵盖生命教育、法治教育、理想信念教育等；文化阵地每月更新，结合抗战胜利80周年等重大节点，组织学生开展演讲、书画创作等活动，全年达47场次，使爱国主义教育与校园文化建设融为一体。

心理健康教育迈入“AI护航”新阶段。学校建立起“学生安全员—班主任—心理教师—校领导”四级心理预警网络，全年开展个体辅导135人次、团体辅导22场，成功干预心理危机4起。最具特色的是在校内设立了2间采用雾化玻璃、隔音材料的“AI心理小屋”，学生可通过刷脸进入，享受私密、即时、可回溯的心理咨询服务，为学生提供了安全便捷的情绪出口与心灵港湾。

校园文化“燃”动四季，活动育人效果显著。学校成功举办了第25届田径运动会、第4届“金音杯”小歌手赛、第16届“和谐金尚”文艺汇演等传统品牌活动，为学生搭建了展示才华的广阔舞台。研学实践形成“三纵三横”体系，春、秋、暑三季研学覆盖4500人次，内容涵盖嘉庚精神学习、红色基因传承、综合实践体验等，并与环湖拉练、校园厨艺大赛等活动相结合，让学生在“行走的课堂”中锻炼体魄、陶冶情操、增长见识。

家校社协同育人机制不断深化，“教育共同体”理念深入人心。“家长成长学院”推动家长角色从“参与者”转向“学习者”，通过“智慧家长读书会”、家庭教育沙龙等形式，帮助家长掌握科学的教育理念与方法，有效应对如手机管理等方面的教育挑战。家长义工队规模稳定在百人以上，制度化参与学校活动管理与上下学护导，成为校园一道亮丽的风景线。

团队工作充满活力，红色育人底色鲜明。学校规范举行了少先队建队、退队及新团员入团仪式，强化仪式教育的感染力。通过公开招聘、民主选举完成学生会自主换届，并支持其承办校运会会徽设计等多项大型活动，学生参与度达85%，有效培养了学生的自主管理能力与社会责任感。系列化的“红色基因代代传”、“环保小卫士”等中队主题活动，让爱国主义和集体主义精神在实践体验中深深扎根于学生心田。

（三）优化后勤保障，提升服务效能

学校总务后勤工作坚持以“精算”和“护航”为准则，不断提升管理精细化与服务保障水平，为教育教学中心工作提供了坚实有力的支持。

资产管理实现数字化、精准化。本年度完成了对全校固定资产的全面彻底盘点，实现了账、卡、物100%相符。通过更新电子台账并为每件资产粘贴专属二维码标签，实现了手机扫码即可查询详细信息的管理模式，极大提升了资产管理的效率与透明度，年终盘点工作更加便捷高效。

服务保障平稳过渡，无缝衔接。按照区统一部署，学校于7月31日顺利完成了物业服务企业的更换交接。面对安保服务招标中的波折，总务处积极应对，重新招标并全程细致跟进岗位、物资、责任的核对与交接，确保了校园秩序井然，服务品质不降。

食堂管理透明规范，“阳光厨房”深入人心。年度专项审计显示食堂财务管理规范，针对审计提出的票据与采购流程建议已及时整改到位。食堂操作间新增监控并实时对接就餐区显示屏，实现了“后厨直播”，食材溯源信息每周公示，让师生吃得明白、吃得放心。同时，强化了定点采购与票据管理，从源头上保障了食品安全与资金规范。

此外，总务处圆满完成了理化生实验室及配套功能室的升级改造并交付使用；护眼灯全覆盖、可升降课桌椅更新、AI教育一体化平台建设三个重点项目全部竣工投用；在水电管理上精打细算，实现了同比8%和6%的节约。对于工作中发现的设备老化、采购精细化有待加强等问题，已制定分年度更新计划，并着手建立全流程、可追溯的采购管理机制，致力于提供更优质、更高效的后勤服务。

（四）筑牢安全防线，守护平安校园

学校始终将安全稳定工作置于重中之重，通过常态化守护、应急化准备、专题化宣教、协同化联动，构建了全方位、立体化的校园安全防护体系，实现了全年重大安全责任事故、刑事治安案件、重点区域事故“三零”目标。

常规安防扎实有效。严格落实门岗实名登记制度，实现校园监控全覆盖。每日护学岗与定时定点的校园巡查相结合，消防器材定期维护检查，形成了人防、物防、技防有机结合的安全网络。全年排查并整改一般性安全隐患超过12项，整改率达到100%，将风险消除在萌芽状态。

应急处突能力显著提升。校门严格落实“五步核查法”，并对相关岗位人员完成背景审查。完善了突发事件“1分钟响应”机制，确保快速有效处置。每月组织一次常规疏散演练，并在5月与12月重点开展了防震减灾专项演练，切实提升了全体师生的安全意识和自救互救技能。

安全宣传教育浸润人心。学校抓住“4·15”全民国家安全教育日、“5·12”防灾减灾日、“11·9”消防宣传日等重要节点，通过国旗下讲话、主题班会、致家长信、微信公众号推送等多种形式，滚动开展涵盖国家安全、消防安全、交通安全、防溺水、禁毒、防欺凌、防电信网络诈骗等主题的宣传教育，让安全知识、法规常识和风险意识真正入脑入心。

协同共治格局更加稳固。学校积极与区禁毒办、消防救援站、辖区派出所等单位建立紧密合作关系，组织学生参观教育基地、参加消防实操、聆听法治讲座。同时，家长义工队与义务交警力量被有效整合，常态化参与上下学时段校园周边的交通疏导与安全护导，形成了“家校警”三方携手、共护晴空的良好局面。

三、存在主要问题和下一步努力方向

在总结成绩的同时，我们清醒地认识到工作中仍存在一些亟待完善的方面：一是青年教师教学基本功，尤其是教案规范性与信息技术深度融合应用的能力，需持续加强培养与跟进指导；跨学科融合课程的实施仍缺乏科学统一的评价标准与量规。二是学生社团活动存在指导教师监管力度不均、活动纪律性有待加强等现象，社团管理的精细化水平有待提升。三是家校协同育人虽已建立机制，但对特殊需求家庭的“一对一”系统性指导和支持仍显不足，深度与精准性有待挖掘。

展望2026年，学校将以获批“湖里区科学教育实验校”为契机，站在新的发展起点上，重点从以下方向着力改进与提升：第一，完善“金字塔”式科学教育课程体系，着力研发与跨学科教学相适应的2.0版评价工具，促进学生综合素养的科学评估。第二，推动智慧教育平台从“全面应用”向“深度融合、提质增效”转变，深挖教学大数据价值，强化其对个性化学习辅导与精准教学决策的支撑作用。第三，修订《社团运行管理细则》，探索引入校外专业力量参与指导，提升社团活动品质与学生兴趣特长的培养成效。第四，开发系列化线上家庭教育微课程与典型案例解析资源，探索建立家长互助支持小组，为不同家庭提供更具针对性的指导与服务，深化家校协同育人内涵。

新的一年，我们将继续高擎“金徽”党建旗帜，将“高质量”发展的要求熔铸进每一张课程表的设计、每一次教学评估的反思、每一声上下课铃的节奏之中。我们将持续燃旺“尚心”教育的火焰，在更高起点、更深层次上推进党的建设与教育事业发展的融合互促，踔厉奋发，勇毅前行，为办好人民满意的高品质教育，贡献更加磅礴的金尚智慧与力量！

相关资质

认可或执

业许可证

明文件及

有效期

无

绩 效 和

受奖惩及

诉讼投诉

情 况

2025年11月评为湖里区中小学科学教育实验校，2025年9月获得湖里区2025年初中教育质量奖，2025年12月评为厦门市智慧校园四星级学校

接受捐赠

资助及其

使用情况

无

事业单位

委托意见

我单位承诺对年度报告内容的真实性负责，兹委托主管部门在湖里区政府网站上公示我单位年度报告书。

法定代表人：

公章：

2026年3月3日  

举办单位

意见（含

保密审查

意 见）

该年度报告书情况属实，并经保密审查，可以向社会公示

公章：

2026年3月3日   

填表人：吴春花   联系电话：13860495075   报送日期：2026年3月3日