序号

　　成果名称

　　项目负责单位或负责人

　　主要合作者

　　奖次

　　1

　　以阳光教育校本化实施国家课程的15年实践

　　林艺菁（厦门市湖里中学）

　　廖丽青（厦门市湖里中学）、王德勇（厦门市湖里中学）、郭彬彬（厦门市湖里中学）、韩文宗（厦门市湖里中学）、郭锦黄（厦门市湖里中学）

　　一等奖

　　2

　　以素养为核心的基于PBL的课堂教学实践

　　杨志杰（厦门市康乐小学）

　　李春霞（厦门市康乐小学）、江雅梅（厦门市康乐小学）、陈雅妹（厦门市康乐小学）、丁莉莉（厦门市康乐小学）、陈雅蓉（厦门市康乐小学）

　　一等奖

　　3

　　目标导向、以评促教：课堂教学方式改革五年实践

　　汤丽莹（厦门市湖里实验小学）

　　林珊珊（厦门市湖里实验小学）、李培芳（厦门市湖里实验小学）、黄建伟（厦门市湖里实验小学）、陈小龙（厦门市湖里实验小学）、曾嘉莹（厦门市湖里实验小学）

　　一等奖

　　4

　　“生活·生态”视域下的校本学习场域建设行动研究

　　林华强（厦门市金安小学）

　　李钚（厦门市金安小学）、阮婧（厦门市金安小学）、王颖（厦门市金安小学）、吕宏愉（厦门市金安小学）、

　　魏琼（厦门市金安小学）

　　一等奖

　　5

　　以能力为导向的课堂教学有效性的实践

　　叶海云（厦门市金尚小学）

　　陈美婉（厦门市金尚小学）、林木香（厦门市金尚小学）、吴巧益(厦门市金尚小学）、杨柳青（厦门市金尚小学）、曾木英（厦门市金尚小学）

　　一等奖

　　6

　　“生态教育”实践研究

　　厦门市江头中心小学（单位负责人：陈鸿芬）

　　（以单位名义申报）

　　一等奖

　　7

　　“多维互动 主体体验 成为自己”实践与探索

　　胡剑豪（厦门外国语学校湖里分校）

　　陈东庆（厦门外国语学校湖里分校）、

　　、朱智伟（厦门外国语学校湖里分校）、熊淋婷（厦门外国语学校湖里）、吴书（厦门外国语学校湖里分校）、郑婷婷（厦门外国语学校湖里分校）

　　一等奖

　　8

　　构建“学习型”积极课堂的实践研究

　　丁敏健（厦门蔡塘学校）

　　陆定超（厦门市第三中学）、柯飞雁（厦门外国语学校湖里分校）、陈倩倩（厦门市蔡塘学校）、潘锦辉（厦门市蔡塘学校）、沈蔡虹（厦门市蔡塘学校）

　　一等奖

　　9

　　一核四维六环：中学语文阅读教学模式改革的实践探索

　　余倩雯（厦门市第三中学）

　　刘开松（厦门市第三中学）、黄艳明（厦门市集美中学）、陈冬梅（厦门市湖里区教师进修学校）、胡先锋（厦门市第三中学）、洪巧云 （厦门市蔡塘学校）

　　二等奖

　　10

　　基于尚学课堂教学模式的学生学习评价

　　李银岚（厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）

　　陈步华（厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）、吴娟娟（厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）、陈莲英（厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）、陈禹旭（厦门市江头第三小学）、林伟路（厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）

　　二等奖

　　11

　　基于关键经验的幼儿园健康领域课程探索与构建

　　林碧玲（五缘实验幼儿园）

　　余丽平（厦门市五缘实验幼儿园）、苏丽美（厦门市五缘实验幼儿园）、卓鸫（厦门市五缘实验幼儿园）、张宇澜（厦门市五缘实验幼儿园）、王硕（厦门市五缘实验幼儿园）

　　二等奖

　　12

　　顺天致性、悦健童年——基于儿童本位的幼儿园“灵动篮球”课程8年育人实践与探索

　　苏婷婷（厦门市湖里幼儿园）

　　陈雅雅（厦门市湖里幼儿园）、姜靓（厦门市湖里幼儿园）、叶安妮（厦门市湖里幼儿园）、李玲（厦门市湖里幼儿园）、傅春霞（厦门市湖里幼儿园）

　　二等奖

　　13

　　全人发展  臻善教育---新校办学文化引领育人方式变革的实践研究

　　叶泽军（厦门市金林湾实验学校）

　　杨单女（厦门市金林湾实验学校）、李桂岫（厦门市金林湾实验学校）、陈志远（厦门市金林湾实验学校）

　　二等奖

　　14

　　以立德树人为宗旨的园本游戏化课程十年探索

　　苏丽娜（厦门市高林南区幼儿园）

　　黄丽莎（厦门市高林南区幼儿园）、骆玉婷（厦门市高林南区幼儿园）、温金兰（厦门市高林南区幼儿园）、林晓玲（厦门市高林南区幼儿园）、洪玲（厦门市高林南区幼儿园）

　　二等奖

　　15

　　照亮师生成长道路之光——中学历史主题教学十年实践

　　徐太阳（厦门市湖里区教师进修学校）

　　史朝暾（厦门市第三中学）、周予馨（厦门外国语学校湖里分校）、陈雅妍（厦门市蔡塘学校）陈思思（厦门市尚文实验学校）、卢小敏（厦门市湖里中学）

　　二等奖

　　16

　　构建成长共同体，育时代新人

　　黄新亮（厦门市湖里区教师进修学校附属小学）

　　周素梅（厦门市湖里区教师进修学校附属小学)、王建鹏（厦门市湖里区教师进修学校附属小学)、陈新霞（厦门市湖里区教师进修学校附属小学)、王冬雪（厦门市湖里区教师进修学校附属小学)、李倩（厦门市湖里区教师进修学校附属小学)

　　二等奖

　　17

　　项目式学习在初中化学教学中的实施研究

　　李俊红（厦门市湖里中学）

　　陈怡（厦门市金尚中学）、傅映锦（厦门外国语学校湖里分校）、林瑞祝厦门市第三中学）、李彬斌（厦门市湖里中学）、赵虹（厦门市金尚中学）

　　二等奖

　　18

　　“生本数学”课堂教学10年实践探索与理论建构

　　李培芳（厦门市湖里实验小学）

　　曾木英（厦门市金尚小学）、黄建伟（厦门市湖里实验小学）、陈小龙（厦门市湖里实验小学）、陈慧琛（厦门市湖里实验小学）、林晓双（厦门市华昌小学）

　　二等奖

　　19

　　基于“一校一品”纸艺特色工作坊的美育生态研究

　　汤美霞（厦门市金安小学）

　　黄秋鸿（厦门市康乐小学）、黄金花（厦门市金山小学）、林晓瑜（厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）、张兰英（厦门市金尚小学）、魏仙仙（厦门市金安小学）

　　二等奖

　　20

　　“三亲”课程实践助力幼儿生命成长

　　郭菲莉（厦门市五缘第一幼儿园）

　　曾海才（厦门市五缘第一幼儿园）、刘颖（厦门市五缘第一幼儿园）、

　　杨毅锋（厦门市五缘第一幼儿园）、毕园园（厦门市五缘第一幼儿园）、陈惠芳（厦门市五缘第一幼儿园）

　　三等奖

　　21

　　创生●体验●整合：生活化的生命教育课程的探索与实践

　　吴志青（厦门市湖边花园幼儿园）

　　吴艳芳（厦门市湖边花园幼儿园）、纪秀红（厦门市秀德幼儿园）、唐裔惠（厦门市秀德幼儿园）

　　三等奖

　　22

　　7年实践：数据时代校园立体阅读课程体系建构的循证研究

　　李钚（厦门市金安小学）

　　吕宏愉（厦门市金安小学）、袁文琪（厦门市金安小学）、王颖（厦门市金安小学）、叶瑞娥（厦门市金安小学）、蔡莹莹（厦门市金安小学）

　　三等奖

　　23

　　积极养育理念下家庭心理健康教育内容与实施策略

　　苏巧妙（厦门市金林湾实验学校）

　　叶泽军（厦门市金林湾实验学校）、杨单女（厦门市金林湾实验学校）、郑丹妮（厦门市高崎小学）、陈睿（厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）、林旭（厦门市翔安区第一实验小学）

　　三等奖

　　24

　　渗透中华优秀传统文化的初中化学教学资源开发及实践研究

　　陈怡（厦门市金尚中学）

　　陈康铭(厦门市第三中学)、林桑(厦门市湖里中学)、沈白宗(厦门市湖里实验中学)、赵赤颖(厦门市金尚中学)、钟保英(厦门市金尚中学)、

　　三等奖

　　25

　　“音乐+美术”融合课堂的建设与实践创新

　　汤凌玲（厦门市湖里实验小学）

　　李希茜（厦门市湖里实验小学）、

　　林志明（厦门市康乐第二小学）、

　　郭紫云（厦门市海沧区海沧中心小学）、

　　张胜蓝（厦门市湖里实验小学）、

　　黄祎（厦门市演武小学）

　　三等奖

　　26

　　打造“PBL”活动习作引擎， 赋能习作教学提升

　　何秋婷（厦门市康乐小学）

　　李春霞（厦门市康乐小学）、洪明玉（厦门市康乐小学）、黄秀婷（厦门市康乐小学）

　　三等奖

　　27

　　读写结合在小学LOGO语言教学中的应用研究

　　李素卿（厦门市天安小学）

　　吴莉娜（厦门市华昌小学）、沈小敏（厦门市湖里第二实验小学）、徐佳佳（厦门市翔鹭小学）

　　三等奖

　　28

　　教育戏剧在低年级语文阅读教学中的实践研究

　　陈晓娟（厦门市高殿中心小学）

　　吴惠琼（厦门市高殿中心小学）、黄怡菁（厦门市高殿中心小学）、许雅静（厦门市高殿中心小学）、陈艺霞（厦门市高殿中心小学）、刘园（厦门市高殿中心小学）

　　三等奖

　　29

　　吟诵在小学古诗文教学中的应用策略研究

　　黄小琴（厦门市天安小学）

　　李超兰（厦门市天安小学）、钱明月（厦门市天安小学）、林晓燕（厦门市天安小学）、郑翠霞（厦门市天安小学）、谢梅莲（厦门市天安小学）

　　三等奖

　　30

　　基于数学核心素养的小学数学“数学广角”教学策略研究

　　张溢平（厦门市高殿中心小学）

　　杨小运（厦门市高殿中心小学）、郭耀宇（厦门市灌南小学）、陈素真（厦门市高崎小学）

　　三等奖

　　31

　　基于乡土资源的园本课程开发与实施研究

　　蔡瑾辉（厦门市湖里区蔡塘幼儿园）

　　陈盈夕(厦门市湖里区蔡塘幼儿园）、汪怡红（厦门市禾盛幼儿园）

　　三等奖